Läsåret 2008/2009 Det finns olika former för samverkan mellan hem och skola, exempelvis gemensamma föräldramöten, klassmöten, ae-råd, enhetsråd, Föräldrar i skolan, utvecklingssamtal samt andra individuella kontakter. Kontakten skola – hem är ytterst angelägen. I Lpo-94 ställs helt andra krav än tidigare på föräldramedverkan. Det är skolan och i första hand klassföreståndare/mentor/studiehandledare som har det primära ansvaret för att kontakt etableras. Ett förtroendefullt samarbete är en god grund att bygga skolarbetet på. Det är angeläget att klassföreståndare/mentor/studiehandledare i år 6 tar kontakt med målsman till varje elev så tidigt som möjligt vid höstterminens början. Detta första möte är inte ett utvecklingssamtal, utan det kommer senare under terminen.
Varje klass skall ha möte vid minst ett tillfälle under läsåret där föräldrarna är inbjudna.Ae-rådFöräldrar, lärare och elever från arbetslaget träffas och tar upp aktuella frågor. Ae-rådet blir för föräldrarna kontakten till enhetsrådet. När ae-rådsrepresentanter har valt meddelas expeditionen om detta.
EnhetsrådEn föräldrarepresentant från varje lag träffas tillsammans med rektorer, lärare och elevrådsrepresentanter 2 ggr/termin.
Pia Strömberg och lärarlaget planerar och genomför.
Vid utvecklingssamtalet deltar klassföreståndare/mentor/studiehandledare, elev och föräldrar ochsamtalar kring elevens utveckling i förhållande till de mål som finns i både kursplaner och läroplanen. Syftet med samtalet är att ge eleven stöd i sin fortsatta kunskapsutveckling och sociala utveckling. För att samtalet ska bli ett trepartssamtal präglat av respekt förbereder alla parter samtalet genom att läsa underlaget för samtalet i elevens IUP. Utvecklingssamtal genomförs för alla elever en gång/termin och dokumenteras i eleven IUP (individuella utvecklingsplan) där dokumenteras även den skriftliga informationen. Utvecklingssamtalen äger rum på tider som passar båda vårdnadshavarna.